【有聲書】【有聲書首度上市】建立孩子思辨能力的第一套橋梁書1：原來大家都不一樣

建立孩子思辨能力的第一套橋梁書系列第一集
《原來大家都不一樣》有聲書正式上市

包含5個日常生活故事 ＋ 11個思考的孩子想一想提問

日常生活故事：從團體生活到公平正義，從認識自己到理解他人
思考的孩子想一想：以提問陪孩子練習說出心裡話，學習傾聽與尊重

本書特色
◆五大主題：從日常開啟哲學提問，協助孩子自我探索與成長，養成良好的人際互動與經營。
1.為什麼要上學？
2.我和同學有什麼不一樣？
3.不一樣如何公平？
4.我可以知道魚在想什麼嗎？
5.對話是尋找答案的開始

◆每個主題包含「故事」與「思考的孩子想一想」單元：從對話及問題思辨中建立價值觀，鍛鍊多元素養。
「故事」：跟著五位主角的校園故事，開始認識自己、同理他人的思辨之路。
「思考的孩子想一想」：延續故事內容的11個日常提問，提供孩子鍛鍊思考的空間，也是親子共享的交心時刻。

內容簡介
朱芭蒂剛進小學，在學校結交到一群好朋友，與朋友們的相處中，她第一次知道，原來大家不只長得不一樣，連想法也都不同。有一天，一場單槓比賽讓原本和樂融融的大家吵架了，究竟在團體生活中遇到與自己意見不合的狀況，應該怎麼做才好呢？

從孩子最熟悉的校園生活出發，透過故事與提問，帶領孩子思考：
關於認識自我：「我和別人有什麼不一樣？」
關於溝通：「要怎麼讓別人了解我？」
關於尊重：「他的想法和我的一樣嗎？」
在與人的相處中，學習勇敢表達自己，
在日常對話中，練習聆聽、理解他人，
從表達與傾聽，了解彼此，建立起最合適的溝通與互動。

目次
1.為什麼要上學？
爸爸媽媽在家裡也會教我新知識，為什麼一定要去上學呢？
什麼是團體生活？
2.我和同學有什麼不一樣？
我跟其他人有什麼不一樣？
3. 不一樣如何公平？
什麼是公平？
如果每個人都不一樣，怎麼樣才算公平呢？
我的優點和缺點又是什麼呢？
4. 我可以知道魚在想什麼嗎？
什麼是溝通？
什麼是尊重？
5. 對話是尋找答案的開始
你喜歡處在什麼樣的團體？
如何面對團體的紛爭？
如何制定公平的比賽規則？
6. 書籍資料、作者與朗讀者簡介、內容簡介