【有聲書】說給兒童的中國歷史4：漢──魏晉南北朝

內容簡介

★你教孩子用什麼角度看歷史？用什麼故事讀歷史？用什麼聲音聽歷史？

★把握記憶力發展的黃金時期，從小培養好腦力，明史、知己、知世界！

★唱唱年代歌，簡單記歷史

　　「歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式。」

《說給兒童的中國歷史》套書共10冊，選出自史前神話到近代，影響中國歷史的傑出人物及事件，淺白精鍊的文字，讓孩子在學齡前就開始建立初步的歷史概念。書後特別企畫「互動學習指南」，激發孩子的無窮潛力，訓練認知理解、聯想應用、分析評估、想像創新的能力，在遊戲中輕鬆學歷史！

第四冊──漢朝、魏晉南北朝

王莽篡漢，劉秀光武中興，天下重歸劉家手中；

東漢初年班超投筆從戎，明快果決，重啟絲路；

蔡倫想改善閱讀竹簡的不便，動腦發明出紙張；

東漢末年人才輩出，三國鼎立，英雄決戰赤壁；

大書法家王羲之勤練字，認為山水白鵝皆為師；

北魏孝文帝愛漢族文化，致力讓胡漢融成一家。

　　我們說到漢光武帝建立東漢，介紹外交家班超、發明家蔡倫；還有三國時代，精采絕倫的軍事謀略和各路人傑；再說到魏晉，一位書法家、一位帝王，對後世影響深遠。節選歷史上重要的人物故事，看中國再度陷入群雄爭霸的分裂時期。

【本書關鍵字】

漢、魏晉南北朝、光武中興、有聲書、歷史故事、中國、歷史、歷史人物、判斷力、思考力

【本書資料】

有聲書

適讀年齡：4～6歲親子共讀；7歲以上自己聆聽

【本書特色】

1****親子討論促進思考

　　每一篇故事後，皆附【從古看今】賞析，引導孩子共讀與討論；藉由閱讀過去，思考現在與未來。

2****語文知識大觀園

　　除了中國歷史年代歌，故事字裡行間更有大量成語、俗諺、歇後語和節日習俗等，讓語文知識不知不覺內化進孩子的腦中。

3****小故事，大道理

　　書中所選的歷史人物遍及各個層面，有帝王、英雄將相、藝術家、發明家、教育家……使孩子接觸到多元的價值觀，思考環境保護、忠心、誠信等議題。

4****培養多面向深入思考的補充教材

　　特別邀請悅讀學堂執行長葛琦霞老師指導，帶領10位閱讀推廣名師共同企畫，設計每冊故事的互動學習指南，利用連連看、走迷宮、心智圖、思考帽、故事梯、5W1H提問等創意遊戲促進孩子思考，培養發現、歸納、與解決問題的能力。

作（編）者簡介

陳衛平

　　政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。

沙永玲

　　臺灣大學圖書館學系畢業，曾任聯合報編輯，並榮獲中國文藝協會翻譯獎。現任天衛文化及小魯文化執行長，編輯作品多獲肯定。近年來專注於為小朋友精挑細選世界一流繪本。

陳美燕

　　小魯文化資深顧問。喜歡為兒童編輯好書。平日最愛看書、畫畫，常用水墨作圖，潑灑點勾，樂趣無窮，希望能與小朋友們一起分享。其作品包括《爸爸的老師》、《我屬豬》、《小保學畫畫》、《晶晶的桃花源記》、《綠池白鵝》、《什麼都不怕》、《誰需要國王呢？》、《去冒險》等（以上皆為小魯文化出版）。

　　曾受邀參加一九九五年義大利波隆納國際兒童書展暨插畫展。

有聲書目次

1. 中國歷史年代歌口白版
2. 開場白
3. 聰明寶貝歌
4. 光武中興
5. 勇敢的外交家
6. 小太監與科學家
7. 赤壁之戰
8. 書法換白鴿
9. 皇帝的妙計
10. 中國歷史年代歌演唱版

【內文試閱】

光武中興

劉邦所建立的漢朝在經過兩百多年後，皇位被一個叫作王莽的大臣奪走了，但是王莽沒有辦法把國家治理好，不到幾年工夫，百姓又紛紛起來反抗他。有的反抗軍為了在打仗時容易辨認出自己的隊友，就用紅墨水把眉毛塗成紅色，這支隊伍就叫作赤眉軍；另外還有一支反抗軍叫作綠林軍，他們以綠林山為根據地，從村莊打到鄉鎮，再從鄉鎮打到城市，沿途大壽百姓的歡迎。

這一天由王鳳領導的綠林軍在昆陽這個地方遇到了王莽軍。

「不好了，不好了！王莽派來一個『巨無霸』將軍，把咱們的昆陽城團團圍住了啦！而且他們還訓練了一大群獅子、老虎、豹子、犀牛，準備作戰的時候，放出來咬我們哪……」

大伙嚇得手腳發軟，亂成一團，連將軍王鳳也失去了主張。這時候戰鼓聲頻頻響起，王莽軍已經在城外叫陣了，並且開始攻擊，那些箭如雨般落下，守城的兄弟有好多人受傷了！

「王莽軍有四十萬，我們才幾千人，怎麼敵得過那些大軍和猛獸？還是分頭逃命吧！」

「不行，不行！這時候逃出城，一定會被亂箭射死。想活命只有一個辦法，就是大家團結起來跟王莽軍拚到底！大家聽我說，你們先留在這裡守城，我帶幾名弟兄衝出去討救兵，再裡應外合……」

這個臨危不亂的說話者，正是後來打敗各方群雄，當上東漢皇帝的劉秀。劉秀是漢朝開國皇帝劉邦的第九代孫子，在他九歲的時候父親就去世了，他跟著母親和哥哥在鄉下過日子，不了解他的人都以為他是個膽小鬼。而事實上劉秀的心裡早就有了一番計劃，他希望自己也能像老祖宗劉邦一樣，幹出一番轟轟烈烈的大事業來，所以當百姓起來反抗王莽的時候，他也投靠了王鳳。

劉秀等十三名勇士在城樓上觀望著，昆陽城外塵土沖天，雜亂的喊叫聲、戰馬的鳴叫聲和戰鼓聲混攪在一起，顯得格外緊張。劉秀一聲令下，十三名勇士像是從弓弦上飛出去的箭一樣勇猛地衝了出去。王莽軍沒有料到居然會有人衝出來，所以當城門突然打開的那一剎那，全都傻住了，當他們會意過來的時候，劉秀他們早就已經跑得老遠。

劉秀跑了好幾個城鎮，終於找到了救兵。他從援軍當中挑出一千名士兵，組成一支先鋒

部隊。當他們攻回昆陽城外時，他派一名士兵將一封信帶進城給王鳳。只要王鳳接到信，雙方裡應外合，就能將王莽軍一舉消滅，然而，這封信被王莽軍搶走了。奇怪的是，劉秀不僅不責怪這名士兵，反而還誇獎他。原來這是劉秀的一個計謀，他故意在信裡寫了假信息，想讓王莽軍自

亂陣腳，而王莽軍果然中了劉秀的計，亂成一團。這時候劉秀又率領先鋒部隊衝了過來，王鳳帶著士兵也加入了戰鬥，王莽軍被前後夾擊，進退兩難，最終被打敗了。

經過昆陽一戰，劉秀變得很有名，又因為他是劉邦的後代，於是大家就擁戴他當皇帝。為了和劉邦建立的漢朝區分，人們把劉秀建立的朝代稱為東漢，而劉邦建立的朝代為西漢，劉秀也就是歷史上有名的漢光武帝。

從古看今

在古今中外的歷史中，「光武中興」也許只是一則十分平常的故事。我們之所以選擇這則故事，是希望讓孩子們體會到，古往今來，一個人能夠成功，絕不是平白無故的，而多半是因他們具有某些優於常人的特質。倘若劉秀沒有這份膽量來突破敵軍的包圍，或沒有這份智慧來計劃這項計謀，擾亂敵軍，那麼他很可能像大多數起義軍成員一樣，只是嚷嚷叫叫，無法做出這一番大事業。

雖說我們身處的社會，看似富足安樂，但也正因安逸的生活過慣了，現代人幾乎已失去危機應變所需的機警、鎮定與膽量。藉著這則故事，爸爸媽媽可以問問孩子，如果碰到某種危急的狀況，該怎麼辦呢？