【有聲書】說給兒童的世界歷史7：文藝復興

內容簡介

◎結合12年國教新課綱理念，聽說讀寫有策略，開啟孩子國際觀的核心素養！

◎跟著時間溜滑梯，重現磅礡歷史場景，來一場世界歷史大旅行，成為胸懷千萬里的世界人！

第七冊：文藝復興

大航海時代對世界有什麼新發現？又帶來什麼文化浩劫？

馬丁．路德對基督教有什麼反思改革？

莎士比亞寫出什麼感人的戲劇？

俄國沙皇彼得與普魯士國王腓特烈二世，

又會對自己的國家帶來什麼改變？

地理大發現、宗教改革、文藝復興，

這段歷史越來越熱鬧，大家更是不要錯過！

【本書關鍵字】

世界歷史、歷史大事年表、閱讀素養、國際觀、文藝復興、地理大發現

【本書資料】

有聲書

適讀年齡：4～6歲親子共讀；7歲以上自己聆聽

【本書特色】

1****六篇歷史故事

　　「人物介紹」結合「歷史故事」，讓人知己知彼，理解事件的前因後果，培養孩子綜觀全局的眼界。

1.地球真的是圓的

2.誰是野蠻人

3.贖罪券

4.舞臺魔法師

5.彼得大帝

6.腓特烈大帝

2****從古看今

　　1則故事＋1篇討論，引導親子共讀，獲得待人處事的智慧！學習彼得大帝勇於改變，拓展新視野、接觸新知識。

3****世界歷史年代表

　　讓我們順著歷史時間溜滑梯，從亞美利哥前往美洲探險到腓特烈二世打敗奧地利，梳理世界歷史脈絡，輕鬆理解不死背。

4****知識補給站

　　結合12年國教新課綱核心素養理念，引導孩子在生活中實踐所學！為腓特烈大帝設計角色造型，透過連連看、能力雷達圖等指南，趣味學習歷史知識。

「知識補給站」設計者

葛琦霞／悅讀學堂執行長

邱怜惠／臺北市博愛國小教師

洪德惠／桃園市自強國小教師

張碧珊／臺北市關渡國小教師

張馨方／臺北市成德國小教師

陳儀娉／新北市昌平國小教師

傅宓慧／桃園市龍星國小教師

鄭潓妏／基隆市深美國小教師

顧翠琴／資深閱讀推廣講師

作（編）者簡介

陳衛平

　　政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。

有聲書目次

1. 世界歷史趣味歌
2. 開場白
3. 聰明寶貝歌(演奏歌)
4. 地球真的是圓的
5. 誰是野蠻人
6. 贖罪券
7. 舞臺魔法師
8. 彼得大帝
9. 腓特烈大帝
10. 聰明寶貝歌(演唱版)

作者序

給所有愛聽故事的人

　　越是現代的孩子，越是要知道「過去真正發生過」哪些歷史。你的孩子過的是瞬息萬變的現代生活，一切講求快、快、快，一切都要新、新、新。然而盲目地追趕潮流，有可能迷失了自己；拚命地吸收新信息，並不保證就有「幸福人生」。時代是個不停旋轉的巨輪，過去發生過的事，將來可能再度發生。不知道巨輪從何而來，也就不知道它將會駛向何處；不知道過去的悲劇，也就難以避免以後再度發生類似的悲劇。而你的孩子因為回首了過去，在成長過程中自有一種「鑑往知來」的自信與安穩。

　　並且，越是生活在狹窄的都市空間，孩子越是需要放眼世界。你可以讓孩子玩電腦、學數學，就像一般的家長，任他乖乖待在自己的小世界裡，但你也可以是有魄力的父母，為孩子打開更廣闊的天地⋯⋯

　　這就是我們製作這一套《說給兒童的世界歷史》的理想——培養孩子成為一個「胸懷千萬里」的「世界人」。為了讓孩子們張開手臂歡迎這些多姿多采、來自世界各地的故事，我們邀請了曾獲金鐘獎的配音、錄音高手，為孩子創造生動的歷史舞臺，「用聲音演戲給孩子聽」，彷彿歷史「原音重現」——無論是阿爾卑斯山上的風雪呼號、摩西離開古埃及時的「排山倒海」、英雄凱撒的高談雄辯，都讓孩子享受「身臨其境」的樂趣。

　　※完整作者序言請見：https://reurl.cc/yZ3Ag8

【內文試閱】

**2.**誰是野蠻人

你知道我們為什麼要稱呼美洲為美洲嗎？這是因為在西元1492年，義大利的航海家哥倫布航行到了這裡，不過他並不知道自己到達的是美洲，一直以為那是印度。直到後來有一位叫作亞美利哥的航海家發現了哥倫布的錯誤，於是歐洲人就把這塊新大陸叫作亞美利加州，簡稱為美洲，來紀念這位海上冒險家。

事實上，早在哥倫布抵達美洲前，那裡就有印地安人居住著。據說，印地安人的祖先來自亞洲，因此他們的臉型、膚色都和中國人有點像。他們在美洲各地有許多部族，各有自己的文化和語言，其中像瑪雅、阿茲特克和印加文明都已發展到一定高度，只是歐洲人不知道而已。

西元十六世紀初，美洲中部附近的海面上，出現了一支西班牙船隊。

「各位弟兄，前方就是我們的目的地——新大陸！」率領這支船隊的將軍站在船頭大聲地宣布。船員、士兵們歡呼一陣後，他又繼續說：「大家注意！探險家們說這裡有一個很大的王國叫阿茲特克，我們並不了解這個王國，大家當心！」

「將軍，阿茲特克不過是個野蠻之地，有什麼好怕的呀！」

「是啊！這群落後的野蠻人，咱們三兩下就可以把他們征服了⋯⋯」

這時候有幾個阿茲特克人在附近的樹林裡躲躲藏藏，他們從來都沒有見過白皮膚、藍眼睛、金頭髮的人，也從來沒有見過船和馬，更沒有見過大炮，他們看見船上白色的帆布，還以為那是白鳥的翅膀，以為馬是不知道名字的怪獸，以為大炮是打雷放閃電的，甚至把企圖征服他們的西班牙人當成了大地之神，阿茲特克人立刻跑到海邊去迎接大地之神。

西班牙人看見阿茲特克人浩浩蕩蕩地列隊前來，立刻連發了三炮。阿茲特克人並沒有被炮火嚇跑，他們口裡喃喃地念著「歡迎大地之神回來」，態度十分恭敬。看到阿茲特克人這種姿態，西班牙人索性將計就計。

將軍假冒大地之神，跟著阿茲特克人來到了皇宮裡。並要求阿茲特克人從今以後要服從西班牙，而且還要改信基督教。阿茲特克國王這時才恍然大悟，原來站在他面前的並不是大地之神，而是來征服他們的敵人。

「快去把你們的神廟統統燒掉，改信我們的基督教吧，野蠻人，否則我就讓你們看看大炮的威力。」

「我們不是野蠻人。我們跟你們無冤無仇的，你們卻要來攻打我們，你們才是不講理的野蠻人！」

於是將軍就對著硬是不肯服從他們的阿茲特克人進行了炮轟。西班牙人摧毀了阿茲特克人的神像，再插上十字架，強迫他們改信基督教。阿茲特克人雖然沒有大炮，可是他們表現得十分勇敢，他們敲起戰鼓，一個個像是不要命般衝鋒陷陣。阿茲特克人雖然英勇奮戰，可是他們的弓箭和石彈比不過西班牙人的炮火，最後被西班牙人打敗。阿茲特克國王也被西班牙人殺死了，而這個歷史悠久的王國也被消滅了。事實上，在美洲的南方還有一個古老的印加帝國，也遭受相同的遭遇。

後來，歐洲人不斷地來到了美洲，他們真的以為這是上帝給他們的土地，而忘掉了從前在這塊土地上，曾有過叫阿茲特克和印加的古老王國。

從古看今

自從西班牙人到了美洲後，原本肥沃的田地全部荒蕪，原來繁榮的城市變成一片瓦礫。所有的人不分男女老幼通通被逼去挖金礦，即使挖不到金礦也得想辦法交出金子來，否則就會被活活打死⋯⋯。

從這則故事來看，到底誰才是真正的野蠻人？而文明與野蠻的定義又是什麼呢？這是一個值得家長和孩子一同討論的課題。